Atunci când este corect implementat, mixat și aliniat cu alte strategii de învățare, sistemul de tip e-learning poate reprezenta piesa centrală a unui sistem eficient și continuu de învățare. E-learning reprezintă interacțiunea dintre procesul de predare-învățare și tehnologiile informaționale, iar aici avem diverse implicații: de la învățământul asistat de calculator, până la învățământul desfășurat în întregime pe online. Sarcina educației și formării bazate pe noile tehnologii nu este de a înlocui tipurile tradiționale de formare, ci de a le completa în scopul măririi randamentului acestora.
5 ani în urmă
5 ani în urmă, după o muncă de mai mult de jumătate de an și o investiție generoasă de bani, o echipă dedicată de programatori, designeri și manageri de proiect de la StarNet au lansat platforma ”liceu.md”. În acel moment, era o noutate deplină în sectorul educației din Moldova. Aduceam tehnologia modernă în școli și integram inovația în educația tinerei generații. Pot spune că a fost prima încercare de a construi bazele unui sistem ”e-Learning” în Moldova și asta era în totalitate o investiție privată. Registrul electronic al notelor – pilonul de rezistență a platformei, conectarea școlilor la Internet și oferirea serviciilor în mod GRATUIT, instruirea cadrelor didactice, sistemul de motivare a elevilor – acestea sunt câteva din elementele plaformei pe care reușeam să le integrăm cu succes în școli. A fost multă muncă. Și multe speranțe. Cea mai mare a fost că vom schimba fața întregului sistem școlar, vom moderniza școala, iar tinerii vor avea acces la instruire modernă și de calitate.
În 2009, în momentul în care am pus proiectul pe roate, școlile erau integrate în platformă, registrul electronic se umplea cu note, toți părinții și elevii își aveau parolele de acces, iar noi făceam prima ceremonie de înmânare a premiilor pentru cei mai buni elevi, am decis să punem know-how-ul pe masa Ministerului Educației. Acesta era cel mai firesc partener de proiect la care speram. Speranțe goale. N-avea nimeni nevoie de el. ”e interesant, vom analiza și vom reveni” a devenit echivalent cu dosar uitat și pierdut. S-au schimbat mai mulți miniștri ai educației de-atunci, dar n-am ajuns la inima nimănui. Și nu aveam nevoie de bani!!!! Aveam nevoie de asistență! Platforma trebuia integrată natural în procesul de studii cu o susținere elementară pe partea de norme în domeniu, legiferarea dacă vreți a acesteia în sistemul de învățământ: instituirea obligativității pentru profesori de a introduce notele în registrul electronic, instruirea cadrelor didactice pentru folosirea TIC, standartizarea rapoartelor statistice care trebuie prezentate de către școli către minister, etc.
Autoritățile și ”Best practices”
”Practicile pozitive”, noțiune atât de populară în Occident, care practic nu lipsește din nicio propunere de proiect, este o noțiune abstractă pentru autoritățile noastre. În Moldova, nimeni nu are nevoie de experiența cuiva. Toți consideră că vor face bine și fără asta. E mai prejos de demnitatea noastră să acceptăm un ”schimb” de idei și experiență. În cazul platformei noastre educaționale, era în interesul tuturor (și al companiei StarNet și al Ministerului) să reușească un proiect bun. Noi am venit cu o experiență de câțiva ani pentru un proiect educațional implementat, care a reușit să trăiască și să dea roade. Investiția totală în susținerea platformei ”liceu.md” până în 2013 s-a ridicat la mai mult de 230.000 euro.
În 2013, prin primăvară, am făcut iarăși încercarea de a povesti practica noastră în acest domeniu unui minister care se pare că facea reforme curajoase. Am pus proiectul pe masa lor și le-am propus să-l extindem și să-l facem mai bun. Le-am arătat totul, cum funcționeză, cum se fac coordonările, care sunt problemele, unde trebuie de îmbunătățit, unde ne poticnim, unde reușim, într-un cuvânt practica noastră din acest început de e-learning. Le-am arătat și viziunea noastră de mai departe: integrarea cursurilor online, perfecționarea softului, biblioteca virtuală, design-ul nou, propunerea de a dota școlile cu e-bookuri (safe pentru ochi, purtătoare de materiale didactice pentru școală, ușoare, grad de uzanță mai mic decât la un calculator), etc.
Și se pare că am stârnit interesul funcționarilor, care sunt în plin avânt de realizare a Strategiei ”Educația 2020”, unde direcţia strategică nr. 6 este integrarea eficientă a TIC în educație. Faptul că în sfârșit avem o strategie coerentă, care tinde spre aplicarea tehnologiilor moderne în sistemul de învățământ, este probabil cea mai îmbucurătoare stare de lucruri. Mai departe, tot ceea ce face Ministerul și partenerii pe care și-i alege începe să capete un înțeles. Altfel spus, mergem deja pe un drum asfaltat.
Strategie ”Educația 2020” recunoaște importanța politicilor în educaţie, care trebuie să susţină pregătirea tinerilor pentru participarea activă la construcţia şi dezvoltarea unei societăţi a cunoaşterii, care la rândul ei, să constituie motorul de dezvoltare socioeconomică a societăţii competitive la nivel global. Mai departe, pașii ce urmează a fi întreprinși, reies din analiza situaţiei în care se găseşte Republica Moldova și care a arătat că familiarizarea elevilor cu TIC este limitată de rata scăzută de acoperire cu calculatoare şi de utilizarea lor tîrzie. ”Aplicarea limitată a metodelor şi dispozitivelor interactive TIC în scopuri didactice şi de management nu permite atingerea obiectivelor de calitate, incluziune şi eficienţă, care îi vor pregăti pe tineri pentru cerinţele pieţei muncii şi pentru o viaţă socioeconomică satisfăcătoare”[1]. Printre acțiunile prioritare menite să îmbunătățească situația existentă în domeniu, pe care și le propune Ministerul Educației, m-am bucurat să regăsesc următoarele:
- Pilotarea proiectului „Un calculator pentru fiecare elev” în 15 şcoli, începînd din 2013 (3 ani).
- Elaborarea unui plan pe termen mediu de dotare a instituţiilor de învăţămînt cu calculatoare, acces la internet şi infrastructură.
- Crearea unei platforme educaţionale unice care să cumuleze conţinuturile educaţionale digitale din Moldova şi care să poată fi accesată de elevi, profesori şi părinţi!!!
- Promovarea utilizării conţinuturilor educaţionale digitale existente.
”Un calculator pentru fiecare elev”
Recunosc că am zâmbit când am citit despre acest proiect. Nu pentru că mi-ar fi părut irealizabil, imposibil sau nepractic. Ci pentru că a sunat atât de aproape de viziunea companiei pe care o conduc: ”StarNet în fiecare casă”. Cuplate împreună, Internetul de cea mai bună calitate și calculatorul – în fiecare casă/pentru fiecare elev, sunt acele ingrediente care ne apropie cel mai mult de realizarea proiectului ”e-learning” în Moldova.
Revenind la colaborarea dintre Minister și parteneri, la câteva luni după prezenarea noastră, în vară, Maia Sandu a adunat operatorii și companiile din domeniul TIC și le-a prezentat Proiectul „Un calculator pentru fiecare elev”, solicitând parteneriate. – Cine e gata să conecteze gratuit 15 școli la rețeaua Internet? StarNet! mai ales că am mai făcut așa ceva. Orange, Moldcell, Moldtelecom – tăcere. Pe partea de tehnică, parteneri au devenit cei de la Microsoft și Intell.
S-a anunțat concurs de selectare a liceelor care vor participa la prima etapă de implementare a proiectului. Proiectul presupunea oferirea calculatoarelor pentru toți elevii claselor 10-a (aproximativ 50 unități per școală) și conectarea deplină a instituțiilor la Internet. De Crăciun, liceele câștigătoare le-au primit. Este vorba de școli din toată țara, nu doar din capitală, care au primit sanșa de modernizare. În tot acest timp, StarNet și-a îndeplinit partea sa de angajament. Am început să construim rețelele de Internet pentru școli. Până în prezent, am conectat la fibra optică cu terminale de 1Gb 6 licee, le-am construit rețelele interne și le oferim deja serviciile în mod gratuit. Investiția StarNet în aceste conectări este de 400.000 lei! Aș mai menționa că așa capacități au foarte puține instituții din țările dezvoltate. Potențial avem, de-am avea și pârgii sănătoase de dezvoltare.
În continuare, liceele din proiectul ”Un calculator pentru fiecare elev” și cele din proiectul ”Liceu.md” vor primi serviciile de Internet în mod GRATUIT de la StarNet, acesta fiind angajamentul ferm al companiei în procesul educațional al tinerei generații.
Ceea ce-mi doresc în viitor este ca strategica ”platformă educaţională unică care să cumuleze conţinuturile educaţionale digitale din Moldova şi care să poată fi accesată de elevi, profesori şi părinţi”, ceea ce a fost până acum ”liceu.md”, să se realizeze cât mai curând. Noi suntem gata să punem la dispoziția autorităților practica noastră de 5 ani din acest domeniu, cu bune și rele, o expertiză care nu trebuie neglijată și care ne-ar scuti în mod sigur de cel puțin un an de ”coordonare, proiectare, negociere, promovare, etc”.
[1] Strategiei ”Educația 2020”: http://particip.gov.md/proiectview.php?l=ro&idd=1112
Alexandru Machedon 
You must be logged in to post a comment.